《2全反射》公开课教案下载

《2全反射》公开课教案优质课下载

高二是学校的特重班级，大部分学生基础相对较好，素质相对其他班级较高、理解能力较强，在教师的引导下敢于探索。但部分学生的抽象思维和空间想象能力还比较低，对物理现象和知识的理解、判断、分析、和推理常常表现出一定的主观、片面性，这就要求在教学过程中合理安排、指导和引导学生突出重点、突破难点，提高学生分析、归纳、及抽象思维能力。

二、学习目标

1)、知道光疏介质和光密介质

2)、知道全反射棱镜及应用，初步了解光导纤维的工作原理，认识光纤技术对社会经济生活的重大影响。

3)、通过实验演示、讨论、分析，学生能理解光的全反射现象，掌握临界角的概念和发生全反射的条件，并能用来计算和解释生活中的全反射现象

三、教学重点

教学重点：全反射条件、临界角的概念及其应用

四、教学难点

1、临界角概念 2、临界条件时的光路图及应用

五、教学媒体，方法

教学方法采用直观、感性的演示实验和多媒体视频辅助教学，将演示实验与多媒体的模拟分析有机结合起来。课堂上，恰当的设疑，引导学生猜想，再通过演示和多媒体分析，最后得出结论。学生既实现了从感性知识到理性知识的飞跃，又体会到了“设疑----猜想----实验----分析----结论----应用”的研究方法

教学仪器

激光光学演示仪、半圆玻璃砖、光纤通信演示仪、多媒体

教学流程设计

一、教学流程图

二、教学过程

一）预习检查

检查学生预习完成学案情况，给以必要的解释

二）、新课学习（释疑）

1.创设实验情景，导入新课

用多媒体播放海市蜃楼的视频，叶子上的露珠在光的照射下特别亮、水中的气泡在光照下特别明亮的图片。（让学生知道物理与生活联系很紧密，激发学生学习的兴趣）要想知道答案咱们得先学习第二节“全反射”

2、演示全反射

介绍器材：播放光的全反射演示仪

学生观察：同学们有什么发现？

思考：恰好发生全反射时，折射角多少度？全反射条件？