《3光的干涉》精品优质课教案设计

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难点

关键1．观察与描述光的双缝干涉现象．

2．知道产生光的干涉现象的条件，认识干涉条纹的特征．用波动理论解释亮暗相间的干涉条纹．做好实验学 生 出 缺

席 情 况班 级 人 数缺 席 姓 名程序与内容学生活动 时 间

分 配组织教学

目标引入

1．让学生观察并描述稳定水波干涉现象的特征

2．日常生活中为什么不易看到光的干涉现象？如何 通过实验控制而获得光的干涉现象？

3．预期的光（例如红光）的干涉图样是怎样的？

目标教学

一、双缝干涉实验

1．托马斯·杨双缝干涉实验

2、相干光源

如果两个光源发出的光能够产生干涉，这样的两个光源叫做相干光源．

2．双缝干涉演示实验（采用激光作为光源演示双缝干涉实验）

实验观察得到双缝干涉图样的特征

（1）明暗相间的条纹；

（2）条纹间距相等；

师生互问好！

由学生回答．教师总结

屏幕切换显示托马斯·杨双缝干涉实验原理示意图，介绍杨氏实验

先由教师示范，再由学生分组实验

然后由学生得出实验观察到的现象1

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