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选修3-4《3光的干涉》教案优质课下载
( 观察光的干涉现象
( 定性分析影响干涉条纹间距的因素
( 理解出现明、暗条纹的条件
过程与方法
( 将机械波的干涉知识顺畅迁移到光的干涉现象分析中
( 利用控制变量法,定性分析影响干涉条纹间距的因素
情感、态度与价值观
( 在实验中,培养学生的动手能力和观察能力,并能依据实验现象进行相关分析
( 体会探究的快乐,让学生认识到生活中常见的光的干涉现象,激发学习物理的热情
教学重点与难点
重点:影响干涉条纹间距的因素
难点:理解出现明、暗条纹的条件
教学设计
教师活动学生活动设计意图导入新课
通过回顾历史上对光本质的讨论,引出问题“光究竟是不是一种波?”
图片展示,反映光的干涉现象,说明光的确是一种波。本节开始讨论光的干涉。
学生观察、思考。
以身边常见的干涉现象吸引学生,激发学生学习热情。新课教学
知识回顾
教师提问:
(干涉是___所特有的现象?
(机械波干涉的现象是?
(机械波干涉现象产生的条件是?
呈现问题:
机械波相干要满足上述条件,那光如果要发生干涉现象,是否也需要满足以上条件?