选修3-4《4实验：用双缝干涉测量光的波长》优质课教案下载

选修3-4《4实验：用双缝干涉测量光的波长》最新教案优质课下载

1. 通过明条纹（或暗条纹）间距公式的推导加深对实验原理的理解

2. 体会用宏观量测量微观量的方法，对学生进行物理方法教育。从设计实验中学会科学设计实验、改进实验等方面来培养学生科学思维方法和实验能力

3．培养学生的实践能力、自学能力，培养学生的科学态度

4．学会用光的干涉图样测量光的波长

四、教学重难点

1.实验原理的掌握

2.实验设计与测量

3.杨氏双缝干涉实验

五、教学过程

1.回顾

上节课所观察到的双缝干涉图样（激光）

2.用双缝干涉测量光的波长的理论推导

如图所示，双缝间距d，双缝到屏的距离l.双缝S1、S2的连线的中垂线与屏的交点为P0.对屏上与P0距离为x的一点P，两缝与P的距离PS1＝r1，PS2＝r2.在线段PS2上作PM＝PS1，则S2M＝r2－r1，因d?l，三角形S1S2M可看作直角三角形．有：r2－r1＝dsin θ(令∠S2S1M＝θ)。

则：x＝ltan θ≈lsin θ

有：r2－r1＝d

若P处为亮纹，则d＝±kλ，(k＝0，1，2，…)

解得：x＝±k λ(k＝0，1，2，…)

相邻两亮纹或暗纹的中心距离：Δx＝ λ。

测量方法

由公式Δx＝ λ可知，在双缝干涉实验中，d是双缝间距，是已知的；l是双缝到屏的距离，可以测出，那么，只要测出相邻两明条纹(或相邻两暗条纹)中心间距Δx，即可由公式λ＝Δx计算出入射光波长的大小。

3.利用提供的器材，测量激光的波长

提供器材：钢卷尺，激光笔（650nm的红色激光笔和532nm的绿色激光笔），双缝，光具座，刻度尺，白纸等。

分小组实验

要求设计实验方案（包括需要测量的物理量）

简要画出设计装置图以及实验步骤