人教2003课标版《5光的衍射》优质课教案设计

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【教学重点】

光的衍射现象、发生明显的光的衍射现象的条件。

【教学难点】

光发生衍射后，为什么会有条纹形成。

【教具】

激光器、可调单缝一个、宽度为0.025mm的单缝一个、光栅五个、剔须刀片一块

【教学过程】

复习、引入

复习提问1：什么是波的衍射现象，发生明显衍射现象的条件是什么？

☆学生：回忆、答问…

引入：光的波长的数量级是多少？要光发生明显的衍射现象，容易吗？

☆学生：10－7m ；不容易。

正因为实现光波的衍射比起机械波的衍射要难得多，所以在一个相当长的时期内，光能够发生衍射的观点根本不被人们所接受，光的波动说也就欠缺了说服力。但是，功夫不负有心人，随着技术条件的进步、科学家们的不懈努力，关于光的衍射的研究终于获得了突破，而其中又以法国的菲涅尔、德国的夫琅和费等科学家最为成功。

一、单缝衍射

演示：单缝衍射实验

a、学生观察宽度为0.025mm的单缝、可调单缝；

b、用可调单缝进行（菲涅尔衍射）实验（肉眼直接对着单缝观察）；

c、用0.025mm的单缝进行（夫琅和费衍射）实验；

d、学生观察观察实验现象、表达实验结果。

总结：①光线离开直线路径绕过障碍物阴影里去；②衍射区域的光强有规则地分布。

1、光的衍射：光离开直线路径绕过障碍物阴影里去的现象叫做光的衍射现象。

过渡：衍射现象中，由于光强的规则分布，光屏上也出现了条纹，我们把它们称为衍射图样，衍射图样和（杨氏）干涉图样是一样的吗？

☆学生：不同。

2、单缝衍射图样

比较单色光的双缝干涉图样与单色光的单缝衍躯干图样，它们各有什么特点？