选修3-4《6光的偏振》集体备课教案设计

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知道光的偏振现象证明光是横波

说明：不要求讨论立体电影和液晶显示屏的原理

二．教学重点

1.知道光的偏振现象；

2. 知道光的偏振现象证明光是横波

三．实验准备

1.教具：穿墙而过、偏振片（大圆片）、长弹簧（横波）—长狭缝、电脑屏幕

偏振片、角度板

2.准备：一人一片偏振圆片、两人一个计算器

讲台上放笔记本和灯

四．教学过程

（一）魔术引入 1.5分钟

老师：我们先来做一个光学魔术，叫穿墙而过。请看，左边是一个透明的圆筒，右边也是一个透明的圆筒，中间是什么呢？一层黑色的隔板。这个球能不能穿过这个隔板呢？（让球穿过）诶，真的穿过去了。一个球怎么能穿过一个隔板呢？它真的是一层隔板吗，请同学们做出解释。

学生：中间应该就没有隔板。

老师：真的没有隔板吗，我们来看一看

学生观察：发现真的没有隔板

老师：所以看到的不一定是真实的，我们今天就来一探究竟，为什么明明看到的是隔板，实际确是空的。

（达到的目的：充分激发起学生的好奇心）

（二）透过薄膜观察对比两种光源 1.5分钟

老师：（拿出偏振片）要搞清这个问题，我们首先要从这一块神奇的的片入手。大家手中都有一块圆片，这块圆片材质和这个圆筒是完全相同的。

学生活动：观察两种光源：台灯VS电脑屏幕

老师：请大家利用圆片观察讲台上的两种光源（给学生一些时间观察）

说一说你有什么发现？

学生：白色的是没有亮暗变化的，而电脑屏有亮暗变化

老师：大家找出最亮的位置，找出最暗的位置。从最亮到最暗旋转了多少度？九十度。