《7光的颜色色散》新课标优质课教案设计

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教学内容分析：

本节可谓对整张知识体系搭建完整，把各种色光各种物理量表现清楚，同时在很多生活实例中涉及到的薄膜干涉有了比较清楚的分析，能够解决实际问题，使我们的理论学习更加生动。重要的是学习方法的渗透，一直秉承启发式学习，由生活现象入手，加之实际演示实验，从现象到本质去剖析物理规律；思维方法是解决问题的灵魂，是物理教学的根本，亲自实践参与知识的发现过程是培养学生能力的关键，离开了思维方法和实践活动，物理教学就成了无源之水、无本之木；学生素质的培养就成了镜中花，水中月，在思维方法的渗透中是学习得以提升。

学生情况分析：

这个班整体情况还是不错的，对于本节知识中的双缝干涉中的色散，第三部分三棱镜折射中的色散，学生通过引导是比较好地能够完成，特别涉及到的折射率和波速、频率的关系，学生能够比较灵活地应用。从现象到本质，图片引导和实验演示，从欣赏美，到探索和创造利用每，激发学生积极主动，对物理产生浓厚的学习兴趣；激发强烈的好奇心和求知欲，乐于探究自然界的奥秘；从而收获一种习惯、一种意识和一种能力；薄膜干涉是本节的难点，学生通过阅读引导和分析，能够完成思维类比和迁移，在自主判断中再反复强化，切实适合布鲁诺的评价体系。

3.教学目标分析

知识与技能

1. 知道不同颜色的光，波长不同

2. 知道什么是色散，了解什么是光谱

3. 通过实验初步认识薄膜干涉现象，了解其应用

4. 知道光线通过棱镜时的光路，认识折射时的色散现象

5. 知道不同色光在同一介质中传播速度不同；知道同一介质对红光的折射率最小，对紫光的折射率最大

过程与方法

6. 经历不同物理过程中光的色散现象的探究过程，了解色散在生活中的应用

情感态度与价值观

7. 通过各种色散现象的教学和生活中的霓虹等现象，让学生感受美，激发探究自然的热情和激发对美的追求，感染内在自主驱动去创造美

4.教学重点、难点分析

教学重点：薄膜干涉色散的成因；三棱镜折射中的色散

教学难点：薄膜干涉色散的成因

5.教学过程设计

步骤1：展示学生实验并得出结论 揭示白光双缝干涉中的色散

都说生活中从不缺少美，只是缺少发现的眼睛；在物理世界里光进入眼睛都看到了世界，这些彩色点点滴滴浸润内心，就让生命有了更丰富的人生色彩；今天我们就从各种颜色的光色散来感受。

【知识回顾1】折射率和波速的关系？

【知识回顾2】我们在实验室看到了红光、绿光和白光双缝干涉图样，幻灯展示的是赵嘉歆同学实拍的绿光，非常漂亮；我们也看到红光条纹宽度大，绿光小，条纹宽度和波长的关系如何？相邻两纹的宽度不同，说明什么？

【提问1】幻灯呈现的是白光双缝干涉图样，如果分划板的中心线调整在中央亮纹就更完美了。观察白光双缝干涉条纹，请问与使用单色光时的条纹有什么不同？

【小结】完成学案填空：