人教2003课标版《8激光》优质课教案设计

人教2003课标版《8激光》教案优质课下载

过程与方法

1、通过课外阅读，收集整理有关激光应用的资料，培养加工处理信息的能力

2、通过对激光的特点及应用的学习，培养应用物理知识解决实际问题的能力

情感态度与价值观

体验现代科技的神奇，发现科学的美妙，培养对科学的态度

【重点】激光的特点及其应用

【难点】全息照相的原理

【教学方法】 研究性自主学习

【教学过程】

一、激趣导入

猜一猜：世界上最亮的光、最快的刀、最准的尺（打一物）

【导读】带着下列问题，请仔细阅读教材71—73页

普通光源发出的光有何特点，为什么不能成为相干光？

激光是如何产生的？激光与自然光有什么异同？

激光有哪些特性？

激光的各种特性分别有哪些应用？

什么是全息照相？它利用了什么原理？与我们平时说的照相有哪些不同？

教学过程

（一）、自然光和激光的异同

1、自然光：处于高能级的原子有一定的概率自发地向低能级跃迁，这种过程叫做自发辐射。在向低能态跃迁的过程中，会发出光。发射的光子带有偶然性，其相位、偏振方向、传播方向都没有确定的联系，自然光是非相干的。

2、激光：在满足玻尔频率条件的外来光子的激励下高能级的原子向低能级跃迁，这种过程叫做受激辐射过程。辐射出相位、频率、方向等完全相同的光，这种光叫作激光。是一种人工产生的相干光，1958年，激光问世。

（二）、激光的特点及应用

1、相干性好 ，单色性好、颜色极纯

所谓相干性好是指容易产生干涉现象。普通光源发出的光（即使是所谓的单色光）频率是不一样的，而激光器发出的激光的频率几乎是单一的，并且满足其他的相干条件，所以，现在我们做双缝干涉实验时，无需在双缝前放一个单缝，而是用激光直接照射双缝，就能得到既明亮又清晰的干涉条纹。

激光的频率范围极窄，颜色几乎是完全一致的。