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人教2003课标版《1电磁波的发现》公开课教案优质课下载
能力目标：
体会赫兹证明电磁波存在的实验过程及实验方法，电磁波的产生在物理学发展史上的伟大意义。
情感态度价值观：
领会发现电磁波的过程中所蕴含的科学精神和科学研究方法。
重点难点：
麦克斯韦电磁场理论的内容
电磁波的特点
教学方法：
诱导启发，实验观察，总结
教学活动：
一、麦克斯韦电磁场理论—伟大的预言
1.探索变化的磁场产生电场
实验验证
如右图,交流电产生了周期变化的磁场,上面的线圈中产生电流使灯泡发光
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学生讨论:（分组回答并解决问题）
线圈中产生感应电流说明了什么？
如果用不导电的塑料线绕制线圈,线圈中还有电流电场吗? （有电场,无电流）
想象线圈不存在时,线圈所处的空间还有电场吗? （有）
若改成恒定的直流电,还有电场吗?（无）
周期性变化的磁场产生怎样的电场？（周期性变化的）
总结：麦克斯韦认为线圈只不过用来显示电场的存在，线圈不存在时，变化的磁场同样在周围空间产生电场，即这是一种普遍存在的现象，跟闭合电路是否存在无关
说明:在变化的磁场中所产生的电场的电场线是闭合的 (涡旋电场)
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2.探索变化的电场产生磁场