《1电磁波的发现》公开课教案下载

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4.领会发现电磁波的过程中所蕴含的科学精神和科学研究方法。

【教学重点】变化的磁场产生电场。

【教学难点】变化的电场产生磁场。

【教学方法】演示推理和类比推理

【教学过程】

环节教学内容设计意图引

入

新

课通过前面机械波的学习，我们对机械波有了一定的了解，请同学们会议有关机械波的知识。

问：机械波是如何形成的？

答：波源产生振动，通过介质将波源的振动形式向外传播形成机械波。

问：机械波有哪些性质？

答：机械波具有干涉、衍射、反射、折射等性质。

电磁波与我们的生活息息相关。它与机械波有何不同？我们将在这节课里学习电磁波被发现历史，进而研究它的主要特征。通过对机械波知识的复习为本节课电磁波的学习做好铺垫。课

前

预

习让学生通过看书回答以下问题：

麦克斯韦关于电场和磁场的预言是什么？

答：变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场。

麦克斯韦的关于光的本质的预言是什么？

答：从本质上来说，光是一种电磁波。

赫兹的实验在电磁学的发展过程中有什么作用？

答：赫兹的实验验证了电磁波的存在，并精确的测定了电磁波在真空中的速度等于光速，证实了麦克斯韦的预言。也为后来无线电技术的发展开辟了道路。通过预习初步了解电磁波的发现过程，并记下自己的疑问，使自己听讲时更有针对性。进

行

新