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(一)教学目标
1. 知识目标
(1)复习banana,?strawberry、hamburger、tomato、ice-cream、salad、pear、milk、bread等关于食物或水果的词汇及句型:?
Do?you?like……? Does he / she?like……? 及回答。
(2)学生能掌握词汇 eat, well, star, habit, healthy, really, question, want, be, fat
(3)学生能准确表达自己和他人喜欢和不喜欢的食物。
2. 能力目标
通过本节课的学习,使学生能准确表达自己和他人喜欢和不喜欢的食物,培养学生的阅读能力。
3. 情感目标
(1)培养对家人、同学、朋友的关怀和友爱之情,学会营养配餐。
(2)促使学生养成好的饮食习惯,了解东西方饮食差异,培养学生对同一事物要有不同的看法。
(二)教学重点、难点
教学重点:
使学生熟练掌握运用?Do?you?like...??问句询问他人的喜好并能对他人的询问做出准确回答,而且能进行实际交际。
教学难点: 培养学生合作探究的能力及阅读能力。
(三)教学过程
Step I. Revision
Brain?storm:复习banana,?strawberry、hamburger、tomato、ice-cream、salad、pear、milk、bread等关于食物或水果的词汇及句型:?Do?you?like……?
Does he / she?like……?
教师活动:运用实物和图片复习关于食物和水果的句型:
?What’s?this?in?English?
?How?do?you?spell?it?
?Do?you?like?……?
学生活动:以四人为一小组,用Do?you?like?……?Yes,I?do./?No,I?don’t. I?like……或Does?he/she?like……?Yes, he/she?does./?No, he/she?doesn’t, He/She?likes……句型及所学的食物、水果进行对话练习。
设计意图:Review the words and sentences
Arouse students’interest
Step II .Lead-in
教师活动:The?foods?we?usually?eat?every day:
The?fruits?we?usually?eat?every day:
The?healthy?food: