选修3-4《课题研究》精品优质课教案设计

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二、教学的重点和难点：

教学重点：波移动的周期性和双向性，移动波形的“点振法”和“波移法”教学难点：“点振法”和“波移法”的应用

三、教学方法：

主要以学生的自我展示为主，并且利用分组合作的方法进行讨论。

四、教学过程：

（一）导入新课

本课主要采用：习题引入的方式，由三位同学讲述三道例题，由此引出本节课涉及到的基础知识

设计意图 ：这种方式的引入既可以发挥讲题人的积极性，也可以让学生们知道基础知识的设问方法，掌握更多的题型。

（二）讲授新课

有三位同学讲解三道例题，题型分别“时间周期性及双向性”“空间周期性”“振动图像与波形图的结合”。通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。

这部分讲授过程中穿插讲解本节课的难点，也就是总结解题步骤和方法。这部分由教师进行讲解，以确保学生们可以清楚明了的掌握此类题型的解题过程。再进行分组讨论，让解题方法的每一步都夯实。通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

（三）巩固练习

出示三道练习题，依然是“时间周期性及双向性”“空间周期性”“振动图像与波形图的结合”三种题型，但难度略微增加。课上作答并且小组讨论交换意见。由三组同学在黑板上展示本组的讨论结果。在展示的同时，本组其他组员进行补充，其他组评判。

（四）小结

回顾三种题型，和与其对应的三种解题方法。

（五）作业布置

布置一道难度较大的高考真题。

五、板书设计

波长的概念

横波与纵波

机械波与机械振动

波长、波速与频率（周期）三者关系

波的传递：1、点振法：移动时间 周期 ；2、波移法：移动距离 波长。

六、学习目标

1、回顾第十二章第三节的知识点，熟记基础知识