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《课题研究》最新教案优质课下载
电磁波的实际应用
三、教学方法
讨论法、合作探究法、演示法
四、教学工具
多媒体课件
五、新课引入
教师：我们生活中处处存在波动，水的涟漪，音乐的律动，是机械振动的机械波，而我们看电视听广播时接受的是电磁波。今天我们的课题内容就是生活中的电磁波。
回忆电磁波的发现历程及参与其中的重要人物，引导学生回忆之前所学习的电场磁场联系。
新课讲授
通过引入进行总结：通过前人不懈的研究，我们才有了如此便利的生活。电磁波在生活中有哪些应用，六组同学分别进行了课后调查，第一组和第二组同学完成老师设定的课题微波炉，第三组无线电技术的发展，第四组紫外线，第五组X射线，第六组电磁污染，接下来请六组同学分别来展示你们的调查研究结果。
微波炉（第一小组）
教师：大家都知道在我们的生活中微波炉为我们节约了很多时间，但是在广东却发生了一起关于微波炉使用的事故，请同学们看一段视频。
看来微波炉使用不当就会造成巨大危险，那如何正确使用微波炉呢？
通过展示微波炉使用说明书来引出学生求知欲。
第一组同学进行调查结果汇报
微波炉的结构
微波炉的原理
教师总结
微波炉（第二小组）
教师：在阅读说明书时我们发现微波炉的使用有一些可以及不可以……这又是为什么呢？请第二组同学进行说明
1.为什么干燥的物体在微波炉中不易被加热？
2.为什么带壳鸡蛋，肉皮等不宜放在微波炉中加热？
3.为什么带“金边”的瓷器在微波炉中会损坏？
4.为什么微波炉内部不能使用金属餐具？
教师总结并给予鼓励，肯定：通过刚才第一组和第二组同学的说明，我们知道微波炉使用的是微波，具有很好的穿透力所以可以加热食物，又因为它独具个性，遇到金属会反弹，所以微波炉才有了一个金属外衣，再一次感谢两个小组同学为我们带来的精彩内容。