人教2003课标版《1实验：探究碰撞中的不变量》精品优质课教案设计

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教学目标

（一）知识与技能

1、明确探究碰撞中的不变量的基本思路．

2、掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法．

3、培养学生的实验技能，特别是数据采集和分析的技能。

（二）过程与方法

通过实验探究，经历寻找碰撞中“不变量”的过程，领会实验的基本思路，掌握探究的方法。

（三）情感、态度与价值观

1、通过对实验误差的分析，培养学生实事求是的科学态度。

2、学生分组实验，提高学生合作意识。

3、通过实验不变量的探究感悟自然界的和谐与统一。

4、通过数字化实验等让学生感受到科技发展带来的便利。

四、教学重难点

重点：碰撞中的不变量的探究

难点：实验数 据的处理．

处理方法：第一课时即学习速度测量的方法，本节课动手实验，把第一课时学到的知识运用到实践中，加强对探究过程的掌握。以小组为单位实验，组内交流讨论，对有问题的小组给予适当的引导。各小组展示数据和结论，达到组间交流的目的。

五、教学方法

讲授法、演示法、探究法、实验法、讨论法、练习法

六、教学媒体

学生实验器材，气垫导轨、气泵，滑块、光电门，数字计时器、轨道、小车、打点计时器、砝码、纸带、平抛运动实验仪、小球、橡皮泥、刻度尺、计算器。

教师演示实验（数字化实验）：朗威物理实验通用软件，数据采集器，光电门，小车，轨道，弹簧圈，钢片，磁铁片。

多媒体辅助教学设备：（1）微课（2）flash动画（3）课件（4）一维碰撞的视频和动图（5）QQ软件无线数据传输功能

教学设计流程

八、教学活动设计