人教2003课标版《1实验：探究碰撞中的不变量》优质课教案下载

人教2003课标版《1实验：探究碰撞中的不变量》最新教案优质课下载

【学情分析】

本节课学习的对象是高二普通理班的学生，他们在高一时知道了利用光电门和打点计时器测速度，知道了平抛运动和机械能守恒等知识。为设计实验方案提供了知识基础。

学生可能遇到的困难：碰撞情景的一维化实验案例比较简单，设计和操作实验也需要学生自己去探究，碰撞中的“不变量”思维的落脚点很抽象。碰撞中的“不变量”的追寻是学生陌生的，并且动量是一个矢量，不像追寻“机械能及其守恒定律”中动能、势能转化中机械能守恒,学生有基础，并且是标量。

学生设计用实验方法测量碰撞前后物体的速度时会遇到困难，设计不出。

【学习目标】

一、知识与技能

1．明确探究碰撞中的不变量的基本思路。

2．掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法。

3．掌握实验数据处理的方法。

二、过程与方法

1．培养学生猜想能力，合理选择实验方案和熟练操作的能力。

2．理解物块速度测量的转换替代思想是常用方法，会用转换方法测碰前，碰后速

3．经历实验探究过程，发现规律，让学生认识到科学探究的意义。

三、态度情感与价值观

1．运用实验方法探究一维碰撞中存在的不变量，体验到物理学习的科学价值。

2．通过科学探究教学培养学生的科学探究兴趣和热情。体验到探索自然规律的艰辛与喜悦；培养学生主动与他人合作的精神。

【教学重点及难点】

本节教学重点是实验方案的设计与筛选;难点是通过实验数据的分析得出物体碰撞前后的不变量。

【教学方法】教师由浅入深启发、引导，学生自主学习，小组合作探究进行实验，讨论、交流、反馈、质疑、补充、展示、总结学习成果。

【教学用具】

投影仪，多媒体辅助教学设备；完成该实验的实验器材，如气垫导轨、滑块等。

【教学过程】

教学过程

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