1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《1实验：探究碰撞中的不变量》教案优质课下载
学生已经学习了一些运动规律，了解了物理的研究方法，具备了实验设计的能力和实验操作的技能；对碰撞有生活感性认知；有一定的分析能力和逻辑推理能力；并在“机械能及其守恒定律”一章中有过类似的探究经历和体验。但对于学生来说提出猜想还是比较困难的，教师应通过实验，引导学生分析这个不变量跟质量和速度有关，同时在设计实验方法测量碰撞前后物体的速度时会困难较大，老师应在学生的探究过程中帮助回忆学习过的运动规律和物理方法。提高探究能力和交流合作能力。
【教学目标】
知识与技能
明确探究不变量的基本思路，知道一维碰撞。
知道碰撞前后相关的物理量，会猜想碰撞前后可能保持不变的物理量。
掌握一维碰撞运动的两个物体碰撞前后的速度测量方法。
会设计实验方案，安排操作步骤。
能完成实验的基本操作，掌握实验数据处理的方法。
过程与方法
通过对比实验，提高学生观察实验的能力。
通过对实验现象进行对比分析，提升学生逻辑推理的能力。
经历实验探究的过程，培养学生设计实验方案的能力和创新意识，认识到转换替代思想是常用方法。
在分组实验的过程中，提高学生熟练操作和数据处理的能力。
情感态度与价值观
1.通过对实验的观察和分析，培养学生积极主动思考问题的习惯，并提高其思考的全面性、准确性和逻辑性。
2.通过对实验现象的阐述，提高学生的语言表达能力。
3.通过对不变量猜测的过程，提高学生对科学探究的兴趣和热情。培养学生主动与他人合作的精神。
4.通过对实验数据的记录和处理，培养学生实事求是的科学态度。
【教学重点】
1.猜想两个物体碰撞前、后保持不变的物理量的可能表达式。
2.如何合理测量物块碰撞前后的速度。
3.实验数据的处理
【教学难点】
1.如何能够使学生顺理成章的猜想两个物体碰撞前、后保持不变的物理量的表达式。
2.设计测量碰撞前、后物块速度的实验方案。