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人教2003课标版《2动量和动量定理》优质课教案下载
3．能够初步利用动量定理解释有关现象。重点理解动量定理的确切含义和表达式。难点动量定理的应用教学环节教学过程教学设计 间时组织教学
复习提问
引入新课
新 课
小 结
巩固练习
作 业师生问好！
什么是矢量?
同一直线上矢量的方向如何表示?
由西班牙斗牛动画引入新课
例1 一个质量m= 0.1 kg 的钢球，以? = 6 m/s 的速度水平向右运动，碰到一个坚硬物后被弹回，沿着同一直线以?'= 6 m/s 的速度水平向左运动，如图所示。碰撞前后钢球的动量各是多少？
二、冲量 I = Ft
例2、质量为m的物体A受如图所示的力F作用了t秒，物体始终保持静止，则在此过程中（ ）
A、 F 的冲量大小为F t cos600
B、 F 的冲量大小为 0 C、 F 的冲量大小为 F t D、合力的冲量为 0
三、动量定理 I合=△p
总结本节知识点
例1，例2，例3
预习下一课 利用组织教学，
为新授知识做铺垫
激发学生兴趣
教 师 设置问题，共同讨论，师生共同得出结论。
学生完成