人教2003课标版《2动量和动量定理》优质课教案设计

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三、教学目标

知识与技能:

1．理解动量的变化和冲量的定义；

2．理解动量定理的含义和表达式，理解其矢量性；

3．会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握动量定理的简单计算

过程与方法:

通过运用牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理表达式，培养学生逻辑运算能力。

情感态度与价值观：

1.?通过运用所学知识推导新的规律，培养学生学习的兴趣,激发学生探索新知识的欲望。

2.?通过用动量定理解释有关物理现象，培养学生用所学物理知识应用于生活实践中去，体现物理学在生活中的指导作用。

四、教学重难点

教学重点：理解动量的变化、冲量、动量定理的表达式和矢量性

教学难点：用动量定理解释有关物理现象，针对动量定理进行简单的计算

五、教学过程

1.引入：

师：请大家看图片，图片中运动员是如何去接篮球的？

生：把篮球引到胸前停下

师：他为什么要这样做？

生：为了减小作用力？

师：为什么这样做能减小作用力呢？其中的奥秘，我们学习本节课就会知道。

2新课：

第一部分：动量

师：请大家共同阅读图片中的文字

生：开始阅读

师：请同学们自己看教材“动量”这一部分，回答图片中的问题