《2动量和动量定理》公开课教案下载

《2动量和动量定理》公开课教案优质课下载

1．理解动量和冲量的定义及其矢量性，会正确计算一维空间内物体动量的变化。

2．理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力。

3．能够初步利用动量定理解释有关现象和解决实际问题。

二、过程与方法

（1）通过对动量定理的探究过程，尝试用科学探究的方法研究物理问题，认识物理模型工具在物理学的作用。

（2）能够应用动量定理处理一些与生产和生活相关的实际问题，在分析、解决问题的过程中培养交流、合作能力。

三、情感 、态度与价值观

通过运用所学知识推导新的规律，培养学生学习的兴趣。激发学生探索新知识的欲望。通过分组实验，培养学生的实验操作，观察，分析能力，培养学生的合作意识。

【教学重点】理解动量定理的确切含义和表达式。

【教学难点】动量和冲量方向问题的理解

【学法指导】

自主阅读、合作探究、相互评价

【教学活动设计】

视频引入

师：下面请看视频

小女孩得救了，因为众人伸出援手，减少了对小女孩的伤害，小小的帆布为何可以救孩子一命？（学生观看，激发学生探索和学习的愿望）

师：今天我们就来学习解决这类问题的相关知识---动量和动量定理。

师生互动

师：谁喜欢踢足球？先扔足球学生头顶，再佯装扔铅球，玩具枪中的子弹。（学生轻松顶足球，不敢顶铅球，不敢接子弹。）

师：运动物体的作用效果与哪些因素有关？（学生猜测，师生达成共识：运动物体的作用效果既与质量有关又与速度有关。）

师：：而在第一节探究各种碰撞中的不变量时我们得到mv的矢量和是不变的，说明mv这个量在物理学中有特殊意义，我们把这个量定义为动量。对动量p=mv，你是怎样理解的？（1.学生阅读教材，讨论，交流；2.完成导学案中的合作探究一；3.回答动量的矢量性，状态量，单位等。）

动量的变化

师：我们通过计算来感知动量的特征。出示例题1.（导学案）

（通过老师引导同学们进行分析，使同学们理解动量的大小和方向，初步体会一维情况下计算动量变化的方法：选定正方向，用正负号表示动量和动量的变化量。）