人教2003课标版《3动量守恒定律》优质课教案下载

人教2003课标版《3动量守恒定律》最新教案优质课下载

（1）体验用实验探究动量守恒的过程与方法；

（2）学会理论思维的方法，能结合动量定理和牛顿第三定律导出动量守恒定律的表达式。

3．情感、态度与价值观

（1）通过亲历实验探究和动量守恒定律的推导过程，培养学生实事求是的科学态度和严谨的推理方法；

（2）领悟动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一。

教学重点、难点教学重点

动量守恒定律及其守恒条件的判定。

教学难点

动量守恒定律的矢量性。教 学 方 法 教学方法

实验探究法、推理归纳法、案例分析法

教 学 手 段教学工具

气垫导轨、光电门和光电计时器，已称量好质量的两个滑块(附有弹簧圈和尼龙拉扣)，课件。

教 学 活 动

（一）引入新课

开始给学生展示牛顿摆的各种玩法，显然这里涉及到各个小球相互作用的问题。前面学过的动量定理只研究了一个物体受力作用一段时间后动量变化的规律，那么当两个物体相互作用时，他们各自的动量又怎样变化呢？

理论充电

1.假设在遥远的太空中（星球的引力可忽略不计），静止的A、B两名宇航员相互推对方，请分别对AB列出动量定理方程。

假设A、B两名宇航员回到地球，在水平冰面（摩擦力可忽略不计），静止的甲乙两人相互推对方，请分别对A、B列出动量定理方程。

把A、B两人当做一个系统，将以上两方程相加，分析系统相互作用前后总动量你会发现什么？

内力：有相互作用的物体构成一个系统．系统中相互作用的各物体之间的相互作用力叫做内力

外力：外部其他物体对系统的作用力叫做外力

动量守恒定律：

归纳总结

动量守恒的条件：

系统不受外力或合外力为零时系统的动量守恒