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人教2003课标版《3动量守恒定律》公开课教案优质课下载
能根据给定的情景利用动量定理推导动量守恒定律
理解动量守恒定律的确切含义、表达式及守恒条件
会用动量守恒定律处理问题
2、能力目标
通过动量定理推导动量守恒定律，培养分析与推理能力.
通过动量守恒定律的理解与运用培养综合分析思维能力.
通过对实例的分析培养从实际问题中经过抽象思维建立物理模型的能力
教学重点：应用动量守恒定律解决有关力学问题
教学难点：守恒条件的判断，守恒定律模型的建立（系统的选择、过程的选择）
教学阶段教师活动学生活动设置意图复习引入讲评作业
强调利用规律的一般方法：研究对象，受力分析，过程分析，物理规律。选出典型解答让学生写在黑板上，其他同学评价，说出优点及问题巩固旧知识利用动量定理推导动量守恒 如图所示，木块B与水平桌面间的接触是粗糙的，子弹A沿水平方向射入木块后留在其中，设木块与子弹的质量分别为M和m，子弹的初速度为v0，进入木块后，经历时间t达到共同速度v，子弹与木块间的摩擦力大小为f1，木块与地面间的摩擦力大小为f2 。规定子弹初速度的方向为正。
（1）在进入木块的过程中，对子弹写出动量定理的表达式
子弹： EMBED Equation.DSMT4
（2）在进入木块的过程中，对木块写出动量定理的表达式
木块： EMBED Equation.DSMT4
（3）在进入木块的过程中，对子弹与木块组成的系统，动量定理的表达式
系统： EMBED Equation.DSMT4
提问：若作用时间极短，如何理解？若地面光滑，如何理解？
在笔记本上试着分析
巩固动量定理
得出动量守恒规律
对成立的条件加深理解