选修3-5《4碰撞》新课标优质课教案设计

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（二）过程与方法

通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。

（三）情感、态度与价值观

感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。

【教学重点】

用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题

【教学难点】

对各种碰撞问题的理解．

【教学方法】

教师启发、引导，学生讨论、交流。

【教学用具】

【课时安排】

1课时

【自主学习】

指导学生完成《导学案》的“知识体系梳理”

【新知探究】

主题一：探究碰撞中的动能损失

问题：阅读教材中“弹性碰撞和非弹性碰撞”部分内容，回答下列问题。

在教材16.4—1（碰撞后两个物体结合在一起，碰撞过程中能量守恒吗？）的实验中，以两个物体为系统，碰撞前后总动量守恒吗？为什么？碰撞过程中动量守恒，因相互作用时间短暂，因此一般满足F内>>F外的条件。

碰撞前系统的总动能是多少？碰撞后系统总动能是多少？

碰撞过程中动量守恒mv=2mv共 V共=v/2

碰前动能：Ek=mV2/2 碰后动能：Ek=mV2/4

碰撞过程中动量守恒、动能不守恒。碰撞后两物体粘在一起的碰撞叫完全非弹性碰撞。这种碰撞机械能损失最大。

(3)请讨论系统减少的动能的去向。