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人教2003课标版《4碰撞》新课标教案优质课下载
（3）了解微粒的散射
2、过程与方法：通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。
3、情感、态度与价值观：感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。
教学重点：用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题
教学难点：对各种碰撞问题的理解．
教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。
教学用具：多媒体辅助教学设备。
课时安排：1课时
教学过程：
（一）引入新课
观看牛顿摆视频，提出碰撞这个概念。
提问：能否举出生活中碰撞的实例？
回答：如：打台球、撞车、打桩、打网球等，甚至如人从车上跳下、子弹打入墙壁等现象在一定条件下也可以看作碰撞过程。
提问：什么叫碰撞？
回答：两个作相对运动的物体，接触并迅速改变其运动状态的现象
提问：碰撞的特点？
（二）碰撞的特点
1、共性: 作用时间极短、 相互作用力很大、 系统动量守恒
2、个性: 有些碰撞碰后分开，有些碰撞碰后粘在一起； 有些碰撞沿一条直线，有些碰不在一条直线上；可能机械能守恒，有些过程机械能可能不守恒……
（三）进行新课
实验：再演示牛顿摆的各种情况
猜测：这个过程机械能守恒吗？
回答：机械能守恒，两个球摆的高度相同。
提问：你能看出两个球摆的高度相同吗？
(四)碰撞的分类