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选修3-5《4碰撞》集体备课教案优质课下载
3．能根据弹性碰撞的规律解释判断有关的现象和解决有关的问题
（二）过程与方法
通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。
（三）情感、态度与价值观
感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。
教学重点
用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论弹性碰撞问题
教学难点
对各种碰撞问题的理解．
教学方法
教师启发、引导，学生讨论、交流。
教学过程
引入新课：
碰撞是非常常见的现象，我们发现两物体碰撞时总是符合动量守恒定律，但碰撞的结果却是多种多样的，有的物体碰后分开了，但都朝一个方向运动，有的物体碰后朝两个不同的方向运动，有的物体碰后则黏在一起。为什么同属于动量守恒，却出现了这么多得可能性呢？出现这些情况又要有什么不同的条件呢？今天我们就来研究一下这个问题。
进行新课：
ppt展示牛顿摆的各种情况，让学生产生好奇。
猜测：这个过程机械能守恒吗？
回答：机械能守恒，两个球摆的高度相同。
一、碰撞
定义：两物体相遇，在极短的时间内运动状态发生改变的过程
特点：（1）动量守恒（提问：守恒的原因是什么？）t短F大，内力远大于外力