选修3-5《4碰撞》优质课教案下载

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2、过程与方法：通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。

3、情感、态度与价值观：感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。

教学重点：用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题

教学难点：对各种碰撞问题的理解．

教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。

教学用具：班班通

教学过程：

引入新课

1.复习：动量定理与动量守恒

2提问：碰撞过程是物体之间相互作用时间非常短暂的一种特殊过程，没有宏观的位移，因而碰撞过程中动量守恒。那么碰撞过程中，系统的机械能是否守恒呢？生活中关于碰撞的现象有很多，能否找出他们的特点，进行归类呢？

（二）进行新课

1、展示并思考下列的碰撞各有何特点？

分析：甲图中两球碰撞前后速度方向在同一条直线上;乙图中两球碰后速度方向偏离了各自原来的方向。

由上述分析，我们可以把碰撞进行如下分类：

知识点一：碰撞的分类

指导学生阅读教材，进行如下填空

从能量角度分类

（1）弹性碰撞：碰撞过程中机械能守恒

（2）非弹性碰撞：碰撞过程中机械能不守恒

（3）完全非弹性碰撞：碰撞后合为一体或者碰后具有相同的速度，这种碰撞动能损失最大

2.从碰撞前后物体运动的方向是否在同一条直线上分类

（1）正碰：（对心碰撞）两个球发生碰撞，如果碰撞之前两球的速度方向与两球心连线在同一条直线上，碰撞之后两球的速度方向仍会沿着这条直线的方向而运动。

（2）斜碰：（非对心碰撞）两个球发生碰撞，如果碰撞之前两球的速度方向与两球心连线不在同一条直线上，碰撞之后两球的速度方向都会偏离原来的两球心的连线而运动。

练习，判断下列说法是否正确

发生碰撞的两个物体，动量是守恒的。（ ）