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《5反冲运动火箭》公开课教案优质课下载
（3）了解航天技术的发展和应用。
2、过程与方法：理解反冲运动的物理实质，能够运用动量守恒定律分析、解决有关反冲运动的问题。
3、情感、态度与价值观：培养学生动手动脑的能力，发掘学生探索新知识的潜能。
教学重点：运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质。
教学难点：动量守恒定律的应用。
教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。
教学用具：多媒体辅助教学设备。
教学过程：
（一）引入新课：前面我们学习了动量守恒定律，并用它分析处理了碰撞、爆炸问题，从中我们体会了动量守恒定律在处理问题时的特点和优点。它还能处理别的问题吗？让我们先来看一些有趣的现象!
观看视频，导入新课。
(二)提出问题，引导学生自主学习，独立思考。
?这些现象中的运动有何共同点？
?可用什么规律分析？
?根据规律，可写成什么样的表达式？
(三)讨论、交流，小组合作探讨。
(四)学生展示，教师作点评，小结。
1、得出所有现象中的共同点是：
?系统不受外力或者所受合外力为0，有的内力远大于外力，遵守动量守恒定律。
?系统初态静止，P=0
?在内力作用下分裂为两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分向相反的方向运动。
2、反冲运动的定义：
根据动量守恒定律，如果一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动。这种现象叫做反冲。
教师给出以下问题，让学生加深理解，掌握运用动量守恒定律定量分析问题的方法，并为火箭这一实际应用做铺垫：
练习：静止在水平面上的大炮，炮身重M=500 kg，炮弹重为m=5kg，当炮弹水平射击的速度是v=800 m/s时，则炮身后退的速度是多大？
4、联系实际生活，让学生说一说反冲的应用和防止。教师补充适当的PPT素材，让学生看到反冲运动有于我们有利的一面，也有于我们有害的一面。也让学生体会到所学知识源于生活，也要用于生活。