选修3-5《5反冲运动火箭》优质课教案下载

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教学设计思路

1.教学组织形式

课程提倡以自主、合作、探究的教学组织形式来进行课堂教学，本节采用教师引导，学生观察与实验的教学组织形式，让学生经历部分的科学探究的过程，从而获取物理知识。

教学方法

在本节课中，通过教师演示反冲气球等具体的生活中的反冲现象，强化学生对现象的感性认识，激发内在学习动机。整个过程渗透物理学研究方法、科学思维方法、探索精神等情感态度价值观教育。

通过老师形象生动、富于引导式的讲解，辅以演示实验和多媒体课件，讲授必要的物理知识，梳理课程内容。特别是教学重、难点的突破上，引导学生分析实验现象，看到现象下问题的本质。在讲授知识的同时渗透探究的思想。

“充分利用实物、视频、图片等材料，为学生学习物理规律提供必需的感性材料。利用多媒体课件再现反冲运动现象发生时物体瞬间运动的方向与其受力的情况，强化学生的感性认识，既增大教学容量，又提高教学效率。

教学目标

1、知识与技能

（1）进一步巩固动量守恒定律

（2）知道反冲运动与火箭的原理，了解反冲运动的应用

过程与方法

经历联系生活实例，认识反冲运动，能结合动量守恒定律对反冲运动做出解释。进一步提高运用动量守恒定律分析和解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观

（1）建立理论知识和生活实际的联系，感受物理学原理的实用价值，学会学以

致用；

（2）经历观察与实验，形成尊重客观事实、实事求是的科学态度；

（3）认识实验中进行分析论证的重要性。

【教学重点与难点】

教学重点

知道反冲运动和火箭原理

2、教学难点

理解反冲运动的原理

【教学用具】

多媒体、反冲气球、一些视频等