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人教2003课标版《5反冲运动火箭》公开课教案优质课下载
1、学生的兴趣?
高二学生对物理已经不满足于单纯的观察实验现象，而是希望通过自己的思考来理解现象产
生的原因，并自己总结出其中规律。因此，在教学中，教师应充分发挥演示实验与学生实验
的作用，注意激发学生的认知兴趣，并充分调动学生学习的积极性和自主性。?
?2.学生的知识基础?
学生对动量守恒的应用还不太熟悉，并不能很好地把动量守恒与生活联系起来，所以在教学
中要充分利用学生的自身经验以及已有知识，加以引导，使学生积极主动地参与教学过程。
教学目标
知识与技能：知道什么是反冲运动，进一步巩固动量守恒定律，了解一些火箭的工作原理。
过程与方法：通过观察反冲现象，培养学生的观察能力和发现问题的能力。
情感态度与价值观：体会物理知识来源于生活而又应用于生活的特点，了解我国的航空、航天事业的巨大成就。
教学重难点
运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质、动量守恒定律的应用
学法指导
教师启发引导、学生讨论、交流、实验等。
气球、小车、试管、酒精等
教学手段
多媒体等
教学流程
预习案
1.物体向某一方向高速喷射出大量的液体、气体或弹射出一个小物体，从而使物体本身获得一反向速度的现象，叫
2.在反冲现象中，系统所受的合外力一般不为
3.反冲运动中如果属于内力远远大于外力的情况，可以认为反冲运动中系统
4．下列现象属于反冲现象的是 ： （ ）