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人教2003课标版《1能量量子化》新课标教案优质课下载
? 3．了解能量子的概念。
? 二、过程与方法
? 了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。
? 三、情感、态度与价值观
? 领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。
【教学重点】
? 黑体辐射的实验规律；能量子的概念。
【教学难点】
? 黑体辐射的实验规律
【教学过程】
一、引入新课
前面的学习中我们深入了解了了牛顿运动定律，大家都知道，19世纪末，牛顿定律在各个领域里都取得了很大的成功：在机械运动方面发现了 万有引力定律 和 牛顿运动定律 。他把地面上的运动推广到 天体运动 等等，在分子物理方面，成功地解释了温度、压强、气体的内能。在电磁学方面，建立了一个能推断一切电磁现象的 Maxwell(麦克斯韦)方程。另外还找到了力、电、光、声等都遵循的规律──能量转化与守恒定律。当时许多物理学家都沉醉于这些成绩和胜利之中。他们认为物理学已经发展到头了。
? 1900年，在英国皇家学会的新年庆祝会上，著名物理学家开尔文作了展望新世纪的发言：“科学的大厦已经基本完成，后辈的物理学家只要做一些零碎的修补工作就行了。”
? 也就是说：物理学已经没有什么新东西了，后一辈只要把做过的实验再做一做，在实验数据的小数点后面在加几位罢了！
? 但开尔文毕竟是一位重视现实和有远见的科学家，就在上面提到的讲话中他话锋一转：
? “但是，在物理学晴朗天空的远处，还有两朵令人不安的乌云，……”
这两朵乌云是指什么呢？ 一朵与黑体辐射有关，另一朵与迈克尔逊实验有关，也就是光速的问题。事隔不到一年（1900年底），就从第一朵乌云中降生了量子论，紧接着（1905年）从第二朵乌云中降生了相对论。经典物理学的大厦被彻底动摇，物理学发展到了一个更为辽阔的领域。我们这节课就来体验物理学新纪元的到来――能量量子化的发现
二、进行新课
? （一）．黑体与黑体辐射
1、热辐射
?思考与讨论：
(1)在炉火旁边有什么感觉？（发热，而且温度越高越热）
(2)投在炉中的铁块一开始是什么颜色？过一会儿又是什么颜色？（观看视频）
(3)上面两种现象又说明了什么？
教师：指导学生阅读教材第一段并思考回答为上面两个问题。