《1能量量子化》优质课教案设计

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3．了解能量子的概念

（二）过程与方法

了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。体会量子论

的建立深化了人们对于物质世界的认识。

（三）情感、态度与价值观

领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能

体验探索自然规律的艰辛与喜悦。

二、教学重点

黑体辐射的实验规律 能量子的概念

三、教学难点

理解能量量子化假说

四、教学方法

教师启发、引导学生、自学、讨论、交流。

五、教学用具

投影片，多媒体辅助教学设备

六、课时安排

1 课时

教学设计

（一）引入新课

教师：介绍能量量子化发现的背景 多媒体投影 见课件。

19 世纪末页，牛顿定律在各个领域里都取得了很大的成功，在机械运动方面不用说，

在分子物理方面，成功地解释了温度、压强、气体的内能。在电磁学方面，建立了一个能推

断一切电磁现象的 Maxwell 方程。另外还找到了力、电、光、声----等都遵循的规律---能量

转化与守恒定律。当时许多物理学家都沉醉于这些成绩和胜利之中。他们认为物理学已经发

展到头了。