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四、教学重点??
（1）To learn to describe people with some adjectives and something about Chopin.
（2）To learn some listening tips and reading strategies.
五、教学难点??
To describe people with some listening tips and reading strategies.
六、教学方法
情景教学法 、启发式教学法、任务型教学法。
I. Leading - in .
Show a video about my English dubbing.
Free talk: From my English dubbing(配音),can you describe(描述) the persons in the film?
（设计意图：通过一个我的配音视频导入，激发学生的学习兴趣，之后展开用形容词描述人的“free talk”,问题的设计承上启下，使学生有话可说，有期待。）
II. New teaching
Step1. Task 1. listening 1c-1d
Read the passage and answer the questions.
1.Listen to 1c carefully and then finish the task on your book.
2.Listen and write M for Midori and L for Laura.
(设计意图：Listening为新授的第一个环节，通过听力训练来使学生通过运用听力技巧进行关于崇拜的人的听力练习。初步了解文章内容。学生自主完成这一任务，有利于养成独立思考的习惯，提过听力水平。)
Step1. Task 2. Pairwork 1e
Make your own conversation with your partner about people you admire according to the conversation 1d.
(设计意图：1e pairwork 环节是对Task1的拓展运用，在听力基础上进行语言输出，提高听说水平。)
Step3. Task 3. Skimming
1.翼课网展示课文跟读预习作业
2.Skim the paragraphs and put them in order by numbering them 1 to 3.
(设计意图：翼课网训练听说能力，高效学习。“Skim”为课文学习的第一个环节，通过略读来给文章顺序排序，初步了解文章内容。学生自主完成这一任务，有利于养成独立思考的习惯，学会运用阅读技巧。)
Step4. Task 4. Scanning
When and where was Fryderyk Chopin born?
（设计意图：“Scan”为课文学习的第二个环节，通过浏览找出文章的具体信息：肖邦在什么时候出生，在哪出生。学会运用跳读技巧找到文章主要信息。）
Step5.Careful reading and Groupwork
1,Read 2b carefully and then work in groups to talk about a person you admire.
2,Show time