人教2003课标版《2光的粒子性》公开课教案下载

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3.了解康普顿效应及其意义，了解光子的动量。

能力目标：

会用爱因斯坦光电效应方程来解决简单的问题。培养探究能力。

情感态度与价值观：

通过合作学习培养合作互助精神，激发对科技的兴趣。

[重点] 爱因斯坦光电效应方程

[难点] 爱因斯坦光电效应方程的应用

[方法] 探究、模拟实验、小组、讲授等

[知识探究]　

一、光电效应现象

[问题设计]

如图所示，用弧光灯照射擦得很亮的锌板，(注意用导线与不带电的验电器相连），使验电 器张角增大到约为 30度时，再用与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触锌板，则验电器的指针张角会变大。

表明锌板在射线照射下失去电子而带正电

1.什么是光电效应?

当光线照射在金属表面时，金属中有电子逸出的现象，称为光电效应。逸出的电子称为光电子。光电子定向移动形成的电流叫光电流。

2、光电效应实验规律

（1）存在饱和电流

光照不变，增大UAK，G表中电流达到某一值后不再增大，即达到饱和值。

(2) 存在遏止电压和截止频率

a.存在遏止电压UC

b. 存在截止频率c

(3) 具有瞬时性

实验结果：即使入射光的强度非常微弱，只要入射光频率大于被照金属的极限频率，电流表指针也几乎是随着入射光照射就立即偏转。

勒纳德等人通过实验得出以下结论：

①对于任何一种金属，都有一个极限频率，入射光的频率必须大于这个极限频率，才能发生光电效应，低于这个频率就不能发生光电效应；