《2光的粒子性》优质课教案下载

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二、教学目标

通过对实验现象的观察和分析，知道光电效应的实验规律。

通过模拟活动，感受和体会光电效应方程对光电效应实验规律的解释。

能从能量和动量的角度，阐释光的粒子性。

重难点：光电效应的实验规律和爱因斯坦光电效应方程对实验规律的解释。

三、课堂流程

从普朗克的量子说到爱因斯坦的光子说导入新课

观察光电效应现象，用光子说解释光电效应的实验规律

了解康普顿效应，进一步体会光的粒子性

四、课堂活动

教学环节教师行为学生活动设计说明导入对比普朗克的量子说

提示爱因斯坦的光子说。

展示学习目标体会对光子说形成期待

展开课文学习自主学习提出问题

1．爱因斯坦的光子说的内容是什么？

2. 什么是光电效应？什么是逸出功？

3．初步观察光电效应现象，

谈谈你发现的规律。试着用爱因斯坦的光子说解释这两个规律。

阅读教材观察实验，完成自学问题，并互相交流，展示。用模拟活动的形式，利用爱因斯坦的光子说解释初步所得规律初步了解基本的现象和规律，为深入探究打下基础合作学习1．深入研究光电效应

探究的参考问题：怎么知道出来的光电子有没有初动能？

怎么用实验的办法在只了解电子电量的情况下测出光电子的最大初动能？

最大初动能可能与哪些因素相关？

2、用爱因斯坦的光子说解释这些规律

爱因斯坦光电效应方程：

实验规律的解释：