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选修3-5《3粒子的波动性》最新教案优质课下载
过程与方法
了解关于光的认知的历史发展过程。
了解科学家探究物理真知用到的科学方法和敢于创新的精神。
知道物理实验对于物理发展的重要性。
情感、态度与价值观
通过学习，让学生了解科学知识是不断发展的，不断被纠正与修正的。
通过德布罗意波的提出，让学生体验对称性思维的重要性。
通过电子德布罗意波长和子弹德布罗意波长的计算，让学生体验宏观物体波动性可以忽略。
教学重点
实物粒子具有波粒二象性，德布罗意波长的计算。
教学难点
实物粒子具有波动性。
教学方法：讲授法、讨论法
教学用具：自制ppt
课时安排：1课时
教学过程
引入新课
演示：光学发展历史
提问：通过光学发展历史学习，请总结出光的本性。
学生：光是一种物质，既具有波动性，又具有粒子性。
进行新课
光的波粒二象性
演示：光电效应动图和双缝干涉动图
提问：两个图分别突出显示了是光的哪个性质？
回答：光电效应突出显示了光的粒子性，双缝干涉突出显示了光的波动性。