选修3-5《3粒子的波动性》优质课教案设计

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2．了解微粒的散射

二、技能目标

通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。三、情感态度目标

感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。

重点用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题，推导并熟记与掌握弹性碰撞公式。

教学难点对各种碰撞问题的理解，尤其弹性碰撞和完全非弹性碰撞规律。

教学方法

教师启发、引导，学生讨论、交流。

教学用具投影片，多媒体辅助教学设备

考点分析在高考中多以大题的形式出现。教学过程

（一）复习已学内容，引入新课。

课件：投影片演示：

台球由于两球碰撞而改变运动状态：不同号的台球运动状态不同。

微观粒子由于相互碰撞而改变运动状态，甚至使得一种粒子转化为其它粒子。

师：碰撞是日常生活，生产活动中常见的一种现象，两个物体发生碰撞后，速度都发生变化。例：两节火车车厢之间的挂钩靠碰撞连接。

两个物体的质量比例不同时，他们的速度变化也不一样。

碰撞过程是物体之间相互作用时间非常短暂的一种特殊过程，因而碰撞具有如下特点：

1．碰撞过程中动量守恒．

提问：守恒的原因是什么？（因相互作用时间短暂，因此一般满足F内>>F外的条件）

2．碰撞过程中，物体没有宏观的位移，但每个物体的速度可在短暂的时间内发生改变．

3．碰撞过程中，系统的总动能只能不变或减少，不可能增加．

提问：碰撞中，总动能减少最多的情况是什么？（在发生完全非弹性碰撞时总动能减少最多）

熟练掌握碰撞的特点，并解决实际的物理问题，是学习动量守恒定律的基本要求．

（二）进行新课