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选修3-5《3粒子的波动性》教案优质课下载
2.了解微粒的散射
二、技能目标
通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否,体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。三、情感态度目标
感受不同碰撞的区别,培养学生勇于探索的精神。
重点用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题,推导并熟记与掌握弹性碰撞公式。
教学难点对各种碰撞问题的理解,尤其弹性碰撞和完全非弹性碰撞规律。
教学方法
教师启发、引导,学生讨论、交流。
教学用具投影片,多媒体辅助教学设备
考点分析在高考中多以大题的形式出现。教学过程
(一)复习已学内容,引入新课。
课件:投影片演示:
台球由于两球碰撞而改变运动状态:不同号的台球运动状态不同。
微观粒子由于相互碰撞而改变运动状态,甚至使得一种粒子转化为其它粒子。
师:碰撞是日常生活,生产活动中常见的一种现象,两个物体发生碰撞后,速度都发生变化。例:两节火车车厢之间的挂钩靠碰撞连接。
两个物体的质量比例不同时,他们的速度变化也不一样。
碰撞过程是物体之间相互作用时间非常短暂的一种特殊过程,因而碰撞具有如下特点:
1.碰撞过程中动量守恒.
提问:守恒的原因是什么?(因相互作用时间短暂,因此一般满足F内>>F外的条件)
2.碰撞过程中,物体没有宏观的位移,但每个物体的速度可在短暂的时间内发生改变.
3.碰撞过程中,系统的总动能只能不变或减少,不可能增加.
提问:碰撞中,总动能减少最多的情况是什么?(在发生完全非弹性碰撞时总动能减少最多)
熟练掌握碰撞的特点,并解决实际的物理问题,是学习动量守恒定律的基本要求.
(二)进行新课