《3粒子的波动性》精品优质课教案设计

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　　（1）知道光、实物粒子具有波粒二象性；

　　（2）知道德布罗意假设的内容，公式表达；

　　（3）了解德布罗意波的验证过程。

　　2．过程与方法

　　（1）沿着物理学家的研究过程展开教学，尽量再现物理学家的思想和研究方法。

　　（2）通过“小练习”对比，进而理解宏观物体的波动性不明显，并找到验证物质波的方法。

　　3．情感态度与价值观

　　（1）感受人类对光认识的美好、曲折过程，欣赏物理学的对称美，体会蕴含的哲学思想。

　　（2）从科学家的工作中感悟科学探究：如何向固有观念挑战，提出大胆猜想和假说，如何寻找有效的方法加以验证……。

　　（3）培养学生的科学文化素质──科学方法、科学意识、科学精神。

　　【教学重点】

　　　　实物粒子和光子一样具有波粒二象性，德布罗意波长和粒子动量关系。

　　【教学难点】