《5不确定性关系》新课标优质课教案设计

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4．会应用动量和能量的观点综合分析、解决一维碰撞问题。

教学重点：用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题

教学难点：对各种碰撞问题的理解

引入新课：

碰撞过程是物体之间相互作用时间非常短暂的一种特殊过程，因而碰撞具有如下特点：

1．碰撞过程中动量守恒．

提问：守恒的原因是什么？（因相互作用时间短暂，因此一般满足F内>>F外的条件）

2．碰撞过程中，物体没有宏观的位移，但每个物体的速度可在短暂的时间内发生改变．

3．碰撞过程中，系统的总动能只能不变或减少，不可能增加．

提问：碰撞中，总动能减少最多的情况是什么？（在发生完全非弹性碰撞时总动能减少最多）

熟练掌握碰撞的特点，并解决实际的物理问题，是学习动量守恒定律的基本要求．

进行新课：

一、弹性碰撞和非弹性碰撞

1．弹性碰撞

在弹性力作用下，碰撞过程只产生机械能的转移，系统内无机械能的损失的碰撞，称为弹性碰撞。

举例：通常情况下的钢球、玻璃球等坚硬物体之间的碰撞及分子、原子等之间的碰撞皆可视为弹性碰撞。

分析：物体m1以速度v1与原来静止的物体m2碰撞，若碰撞后他们的速度分别为v1/ 、 v2/。试根据动量守恒定律和能量守恒定律推导出v1/ 、 v2/的表达式。

注意：弹性碰撞后的物体不发生永久性的形变，不裂成碎片，不粘在一起，不发生热传递及其他变化。

例题1引导学生解决课本中“思考与讨论”

例题2在光滑水平面上，有质量相等的A、B两个小球向右沿同一直线运动，取向右为正，两球的动量分别是pA=7kgm/s，pB=5kgm/s，如图所示．若能发生正碰，则碰后两球的动量增量pA、pB可能是??（ ）

A．pA=6kgm/s；pB =3kgm/s

B．pA=3kgm/s；pB =9kgm/s

C．pA=-2kgm/s；pB =14kgm/s

D．pA=-4kgm/s；pB =17kgm/s

二、对心碰撞和非对心碰撞