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学会自我反思,主动调整自己的学习方式。五、教学重点及难点教学重点:?
能熟练说出本课时阅读所罗列出来的四种优秀学习者的学习方式。?
教学难点:?
要求学生利用所读内容并结合自身学习情况,反思自己是否具备优秀学习者应具备的学习习惯和方法。。?六、教学过程教师活动学生活动设计意图Step?1:Discussion What good learning habits can you think of?通过讨论好的学习习惯并与同伴讨论,导入本课时话题,为阅读做好准备。Step?2:1st?ReadingActivity?1:?check the habits you listed.将自己的学习习惯与文中罗列出来的学习习惯进行比较。Activity?2:find out the four habits of successful learners.训练学生的寻读策略,了解文章大意。Step?3:?2nd?Reading?read the passage again and fill in the chart.
通过这一活动,加深学生对四种学习方式的理解,在平时的学习中如何使用它们。Step?4:?3rd?Reading?Read the passage again and answer the questions.
关注文章中的细节信息。反思自己的学习方式,树立终身学习的思想。Step?5:?Post-readingActivity?1:?Language?in?Use?
学会使用词典获取多义词在特定上下文中的意义。在语境中运用本课新词汇和短语,内化语言。Activity?2:?Speaking训练学生的口头表达能力的同时,引导学生养成积极的学习态度。七、课后作业Read the passage again after school.
Recite the key points in this lesson.
八、板书设计 Four good learning habits
Creating an interest in what they learn.
Practicing and learning from mistakes.
Developing their study skills.
Asking questions.
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