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人教2003课标版《3氢原子光谱》集体备课教案优质课下载
3了解经典原子理论的困难。
（二）过程与方法
通过本节的学习，感受科学发展与进步的坎坷。
（三）情感、态度与价值观
培养我们探究科学、认识科学的能力，提高自主学习的意识。
【教学重点】氢原子光谱的实验规律
【教学难点】经典理论的困难
【教学方法】讲授法、教师引导，学生讨论、交流。
【教学用具】PPT课件，多媒体辅助教学设备、演示视频
【教学过程】
（一）复习引入
上节课我们学习了卢瑟福的“a粒子散射实验”，知道了―――原子核式结构。
接下来这节课开始学习“18.3氢原子光谱”。
视频演示：“三棱镜对光的折射实验”
展示：白光通过三棱镜后的色散实验照片、和氢原子光谱的图片！
让学生观察比较！
（二）进行新课
一．光谱（结合课件展示）
师：什么是光谱？（如图所示）
光谱是电磁辐射（不论是在可见光区域还是在不可见光区域）按波长成分和强度分布的记录。有时只是波长成分的记录。
光谱：通过光栅或棱镜，把各种颜色的光按波长（频率）和强度 展开的记录。
师：不同发光体，得到的两个光的记录图案，有什么区别？
二光谱的分类：
1．发射光谱：
师：物体发光直接产生的光谱叫做发射光谱。