师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆高中物理教材同步人教版选修3-54 玻尔的原子模型下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

人教2003课标版《4玻尔的原子模型》最新教案优质课下载

通过玻尔理论的学习,进一步了解氢光谱的产生。

(三)情感、态度与价值观

培养我们对科学的探究精神,养成独立自主、勇于创新的精神。

★教学重点

玻尔原子理论的基本假设。

★教学难点

玻尔理论对氢光谱的解释。

★教学方法

教师启发、引导,学生讨论、交流。

★教学用具:

投影片,多媒体辅助教学设备

★课时安排

1 课时

★教学过程

(一)引入新课

复习提问:

1.电子是谁发现的,他提出了什么样的原子结构?

2.α粒子散射实验的现象是什么?

3.原子核式结构学说的内容是什么?

4.卢瑟福原子核式结构学说与经典电磁理论的矛盾

教师:为了解决上述矛盾,丹麦物理学家玻尔,在1913年提出了自己的原子结构假说。

(二)进行新课

1、玻尔的原子模型

  a. 轨道量子化假设:原子不同能量状态与电子不同的绕核圆形轨道相对应,轨道不连续。

b. 能量量子化假设:原子只能处于一系列不连续能量状态,在这些状态时原子稳定,不辐射能量,这些状态叫定态。