选修3-5《1原子核的组成》公开课教案下载

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2、过程与方法

（1）通过观察，思考，讨论，初步学会探究的方法；

（2）通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。

3、情感、态度与价值观

（1）树立正确的，严谨的科学研究态度；

（2）树立辨证唯物主义的科学观和世界观。

二、教学重点：天然放射现象及其规律，原子核的组成。

三、教学难点：知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们.

四、教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。

五、教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备

六、教学活动：

【导入】：通过网络播放居里夫妇发现放射现象的视频，引入新课。现在我们已经知道原子是由原子核和核外电子组成。

【问题1】：原子核可不可以再分？

在我们最开始研究原子核内部的信息时，最早是来自天然放射现象。人们从破解天然放射现象入手。今天我们也从“天然放射现象”入手，逐步揭开原子核的神秘面纱。

让学生观看视频，然后完成讲学稿。

（一）、天然放射现象

1．放射性：物质发射____的性质称为放射性。?

2．放射性元素：具有放射性?的元素，称为放射性元素。

3．放射性不是少数几种元素才有的，研究发现，原子序数大于或等于__的所有元素，都能自发的放出射线，原子序数小于__的元素，有的也具有放射性。

4．天然放射现象：放射性元素自发地放出__的现象，叫做天然放射现象。__发现了天然放射现象。

5．玛丽·居里和她的丈夫皮埃尔·居里发现了两种放射性更强的新元素，命名为____和____．

【问题2】：射线到底是什么？

思考：

这些射线到底是什么呢？

它们除了能穿透黑纸使照相底片感光的性质以外，还有些什么性质呢？