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《1原子核的组成》最新教案优质课下载
4. 培养物理探究能力，和爱国主义价值观
（二）过程与方法
1．通过观察，思考，讨论，初步学会探究的方法。
2．通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。
（三）情感、态度与价值观
1．树立正确的，严谨的科学研究态度。
2．树立辨证唯物主义的科学观和世界观。
★教学重点 天然放射现象及其规律，原子核的组成。
★教学难点 知道三种射线的本质，以及如何利用电场，磁场区分它们
★教学方法 教师启发、引导，学生讨论、交流。
★教学用具： 投影片，多媒体辅助教学设备
★课时安排 1 课时
★教学过程
（一）引入新课
教师：上一章的学习中我们了解到原子是由原子核和核外电子组成，那么原子核又是由什么组成呢？下面我们一起来探究和学习原子核的组成。
自主学习
请同学们阅读教材第65页至第68页，然后回答问题
（1）哪些科学家对放射现象进行了研究？他们发现的放射性物质是什么？
由学生回答，贝克勒尔发现了天然放射现象，居里夫妇发现了钋和镭。
老师引导（居里夫人为了纪念自己的祖国波兰，把新发现的元素取名叫做钋 ，她的这种爱国主义情怀是值得我们学习和敬佩，我也希望同学们能够在以后的学习工作生活中怀揣着一颗爱国之心）
（2）原子序数在多少之后的元素具有放射性？什么叫做天然放射现象？
学生回答：放射性不是少数几种元素才有的，研究发现，原子序数大于82的所有元素，都能自发的放出射线，原子序数小于83的元素，有的也具有放射性．元素自发的发射射线的现象叫做天然放射现象。
在天然放射现象中放出的射线有哪些？
学生回答：α射线、β射线、γ射线
问题研究