人教2003课标版《1原子核的组成》优质课教案下载

人教2003课标版《1原子核的组成》最新教案优质课下载

3、知道原子核的组成，会正确书写原子核符号，知道核子和同位素的概念。

（二）过程与方法

1、通过网络资源学习，观察，思考，讨论，初步学会探究的方法。

2、通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。

（三）情感、态度与价值观

1、树立正确的、严谨的科学研究态度。

2、树立辨证唯物主义的科学观和世界观。

教学重点：

天然放射现象及其规律，利用电场和磁场研究射线的偏转特点。

教学难点：

知道三种射线的本质，以及如何利用电场和磁场区分它们。

教学方法：

教师启发、引导，学生讨论、交流，网络资源自主学习。

教学用具：

投影片，多媒体辅助教学设备

教学过程：

（一）引入新课

教师：通过上一章的学习，我们知道，汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子，知道原子还可以被分割；卢瑟福通过对粒子的散射现象，提出了原子的核式结构；玻儿通过氢原子光谱的分析，提出了玻儿的原子模型，从而使原子结构模型趋于完善。本节课开始我们更进一步，来学习新的一章：原子核。第一节原子核的组成。

（二）新课教学

教师：我们先一起来看一下，“中国科普网”对天然放射现象的介绍。

人类认识原子核的复杂结构和它的变化规律，是从发现天然放射现象开始的。

1、天然放射现象

讲述：

（1）发现：

1896年，法国物理学家贝克勒尔发现，铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线，这种射线可以穿透黑纸使照相底片感光。