选修3-5《2放射性元素的衰变》优质课教案设计

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2、知道两种衰变的基本性质，并掌握原子核的衰变规律

3、理解半衰期的概念

（二）过程与方法

1、能够熟练运用核衰变的规律写出核的衰变方程式

2、能够利用半衰期来进行简单计算（课后自学）

（三）情感、态度与价值观

不断的设疑培养学生对科学孜孜不倦的追求，从而引领学生进入一个美妙的微观世界。

●重点和难点

重点：原子核的衰变规律及半衰期

难点：半衰期描述的对象

●学情分析

知识层面：学生已经掌握原子核的内部结构以及射线的相关内容

能力层面：学生已经具备一定的抽象思维能力，因此对于微观事件有一定的理解能力，其次已经掌握了数学里面的等比数列，因此有能力能够推导出半衰期的公式

●教学过程

（第一学时）

引入新课

教师:通过上一节课的学习，我们知道原子序数大于等于83的元素具有天然放射性，而人类开始研究原子核也是从这些天然放射性元素着手的。同学们有没有听说过点石成金的传说,或者将一种物质变成另一种物质。

（学生很感兴趣）

教师：传统的从化学性质角度改变元素种类是难以实现的，而本节课我们将一起学习从物理性质角度将一种物质变成另一种物质。这就是我们今天要学习的放射性元素的衰变。

进行新课

（一）、衰变

1.定义

?教师提问：首先我们要知道什么是原子核的衰变呢？

?学生：原子核放出α粒子或β粒子转变为新核的变化叫做原子核的衰变。

2.衰变遵循的原则