《4放射性的应用与防护》集体备课教案设计

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本节的上一节知识是原子核的衰变和探测射线的方法，学生已经学习了原子核衰变时电荷数、质量数都守恒的规律，知道了放射性元素的半衰期。但没有意识到原子核的衰变是原子核的自发变化，不清楚能否通过人工的方法来控制原子核的变化。学生误认为生活中的放射性都是有害的，没有认识到放射性对人类有利的一面。同时也缺少放射性防护的一些基本常识。本节的下一节知识是核能的计算，正确的书写核反应方程是下面质量亏损计算与核能计算的前提。教学时通过讨论让学生学会正确书写核反应方程，通过阅读资料讨论交流的过程，让学生明晰放射性应用的原理，知道放射性防护的初步知识，了解生活中减少放射性危害的一些做法。

三、教学目标

知识与技能：

1.能说出什么是核反应，会写出人工转变方程；

2.能说出什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主要不同点；

3.了解放射性在生产和科学领域的应用；

4.知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施，建立防范意识。

过程与方法：

渗透和安全地开发利用自然资源的教育。

情感态度与价值观：

培养学生收集信息、应用已有知识、处理加工信息、探求新知识的能力。

四、教学重点和难点

教学重难点：人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律。

五、教学过程

展示学习目标：

1、知道什么是核反应，会写出人工转变方程

2、知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主要不同点

3、了解放射性在生产和科学领域的应用

4、知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施，建立防范意识

设计意图：让学生知道这一节课的主要内容，唤起学生的有意注意,明确学习任务。

知识回顾：

1、α衰变

用衰变方程式来表示：23892U→23490Th+42He

α射线的实质就是高速运动的氦核流。

2、β衰变