选修3-5《4放射性的应用与防护》新课标优质课教案设计

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（3）了解放射性在生 产和科学领域的应用。

（4）知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施，建立防范意识。

二、过程与方法

通过阅读、讨论、交流等手段,正确认识放射性。

三、情感、态度与价值观

培养学生收集信息、应用已有知识、处理加工信息、探究新知识的能力

学情分析

学生通过原子核的组成和衰变对原子核的基本结构有了一定了解,并且课前通过阅读材料和查询互联网资料对原子核的放射性现象也有了一定了解,对放射性的应用和防护也有了解。

重点难点 人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律。

教学过程

活动1 引入新课

通过观看一段日本核泄漏对动植物及人的影响的视频，,引出放射性污染,进而引出本节课的主题放射性的应用与防护

活动2 进行新课

核反应:

定义;原子核在其它粒子的轰击下产生新原子核的过程叫核反应。在核反应中质量数守恒、电荷数守恒。

人工转变核反应方程:

写出典型的核反应方程（三大粒子的发现）

学生:理解并记住核反应方程,通过方程理解核反应中遵循的规律。

特点:这部分主要为老师讲解,学生通过前面已学的知识来掌握 新的知识。再通过例题进行巩固。

放射性同位素及应用

人工放射性同位素：

应用：（1）利用射线

示踪原子

学生：看书、分组讨论、集体交流;

特点：老师借助图片辅助学生总结例子,并引导学生说明原理,归纳应用。