《5核力与结合能》集体备课教案设计

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1．知道核力的概念、特点及自然界存在的四种基本相互作用；

2．知道稳定原子核中质子与中子的比例随着原子序数的增大而减小；

3．理解结合能的概念，知道核反应中的质量亏损；

4．知道爱因斯坦的质能方程，理解质量与能量的关系。

过程与方法：

1．会根据质能方程和质量亏损的概念计算核反应中释放的核能；

2．培养学生的理解能力、推理能力、及数学计算能力 。

情感态度与价值观：

1．使学生树立起实践是检验真理的标准、科学理论对实践有着指导和预见作用的能力；

2．认识开 发和利用核能对解决人类能源危机的重要意义。

（三）教学重点难点

教学重点：质量亏损及爱因斯坦的质能方程的理解。来源:]

教学难点：结合能的概念、爱因斯坦的质能方程、质量与能量的关系。

教学难点的突破措施：

（四）教学用具多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。

（五）教学过程

导入情景（具体的事例）

复习提问 ：原子核由什么组成？

学生回答：质子和中子

问：质子是带正电的，质子和质子之间有库伦斥力，他们为什么能结合在一起组成原子核呢？是不是万有引力使它们结合在一起的？（显示数据，让学生计算质子间库仑力与引力的比值）

学生通过计算回答：两者相差1036倍

问：在原子核那样狭小的空间里，带正电的质子之间的库仑斥力为万有引力的1036倍，那么质子为什么能挤在一起 而不飞散?会不会在原子核中有一种过去不知道的力，把核子束缚在一起了呢?今天就来学习这方面的内容，也就是第五节：核力与结合能

点评：让学生从熟悉的库仑定律和万有引力定律出发，比较氦原子核中两个质子之间的库仑斥力与万有引力的大小，产生强烈的认知冲突,进而引入核力的概念。

进行新课（设计的问题情境）

1．核力与四种基本相互作用