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1. 学生英语水平两极分化较大。班级有英语较好的学生,也有近10个基本不能使用英语听说读写的学弱生。
2.平时课堂氛围比较热烈,部分学生展示学习成果时不够大胆。
先备知识
1. 软件知识:
(1)了解和掌握forclass 系统的基本功能。
2. 语言知识:
(1)词汇:words about Mid-Autumn Festival
(2)句型:I know that…/ I wonder that…
(3)语法:objective clause
学生学习目标
学科目标:
1)知识目标:
(1)语言知识:使用过去式来表述嫦娥奔月的故事。
2)技能目标:
(1)阅读技能:掌握用思维导图梳理和链接阅读文章的重要信息点。
(2)口语技能:利用思维导图辅助口语表达
2. 21世纪技能目标:
(1)合作能力:学生能在小组内完成主题讨论,分工合理,各司其职,整合小组成果。
(2)信息能力:学生创造思维导图,梳理阅读文章,提升对阅读文章的理解。
(3)创新思维:学生创作完成嫦娥奔月故事的续写。
(4)逻辑思维:通过思维导图,训练学生的逻辑思维能力.
1.2 教学活动
时间
教与学的活动(包括开始,过程,结尾,及学习评价等)
所需ICT平台及资源,及实施过程中的注意事项
设计原理 (设计的ICT活动如何实现学习目标)
2
Warm up:
Look at the pictures about Mid-Autumn Festival and ask question :
What do you think of the Mid-Autumn Festival?