人教2003课标版《6重核的裂变》公开课教案下载

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4．知道什么是核反应堆。了解常用裂变反应堆的类型，了解核电站及核能发电的优缺点。

（二）过程与方法

1．通过对核子平均质量与原子序数关系的理解，培养学生的逻辑推理能力及应用

教学图像处理物理问题的能力。

2．通过让学生自己阅读课本，查阅资料，培养学生归纳与概括知识的能力和提出问题的能力。

（三）情感、态度与价值观

1．激发学生热爱科学、探求真理的激情，树立实事求是的科学态度，培养学生基本的科学素养，通过核能的利用，思考科学与社会的关系。

2．通过教学，让学生认识到和平利用核能及开发新能源的重要性。

3．确立世界是物质的，物质是运动变化的，而变化过程必然遵循能量守恒的观点。

★教学重点

1．链式反应及其释放核能的计算。

2．重核裂变的核反应方程式的书写。

★教学难点

通过核子平均质量与原子序数的关系，推理得出由质量数较大的原子核分裂成质量数较小的原子核释放能量这一结论。

★教学过程

（一）引入新课

教师：大家都知道在国际上有“核威慑”，并且我国在1964年研制出了原子弹并且成功投放。大家还知道目前世界上有少数国家建成了许多核电站，我国也相继建成了浙江秦山核电站和广东大亚湾核电站等。我想，现在大家一定想知道原子弹爆炸及核发电的原理，那么，我们这节课就来学习裂变，通过学习，大家就会对上述问题有初步的了解。

播放视频，展示我国原子弹爆炸的过程及研制的艰辛。激发起学生主动探求知识的欲望，从而为下一步进行教学活动奠定一个良好的基础。

（二）进行新课

预习：

提出问题，让学生带着问题预习课本：

1、核裂变和链式反应的定义是什么？

2、核反应中的临界体积（临界质量）的概念。

3、原子弹的结构和工作原理是什么？

4、什么是核反应堆？核电站是怎么样把核能转化为电能的？