《7核聚变》新课标优质课教案设计

《7核聚变》新课标教案优质课下载

（1）知道聚变反应

（2）关注受控聚变反应研究的进展

（3）通过核能的利用，思考科学技术与社会进步的关系。

二、案例设计

（一）温故而知新

提出以下三个问题，查看学生的掌握情况，并以此引出本节课。

1.核裂变的定义？应用？

2.链式反应的概念和条件？

3.铀核裂变的两种常见方式？

（二）新课教学

通过复习核裂变，引出三个问题，引导学生阅读教材，回答问题：

1.什么是核聚变? 2.聚变反应有什么应用？

3.与裂变相比有什么优势呢？

本节课多为概念性问题，以和学生互动提问，学生回答为主，充分体现学生为主体的教学理念。

一、首先，给学生三分钟时间，阅读教材，引出第一个知识点，聚变反应的定义。

接着，多媒体课件展示比结合能曲线，从而提出第二个问题，核聚变反应需要什么条件，学生阅读教材，回答问题。

展示两幅宇宙中的热核反应图片，通过先进的Focusky动画演示太阳内部发生的某种聚变反应，吸引学生注意力，提高学生兴趣。引导学生通过爱因斯坦质能方程计算核聚变释放的能量，给学生五分钟时间，小组合作研究，通过自己的努力计算，去体验聚变反应释放的巨大能量。这样印象更加深刻。

介绍聚变反应目前应用在氢弹，激发学生的热情，并利用课件配简图，简单介绍氢弹原理。告诉学生，目前拥有氢弹的国家只有美、俄、英、中、法五国，并观看一段视频，简单介绍以下氢弹的威力。

带着热情，趁热打铁，给学生准备了四道习题，分别设置两个2分题，两个4分题，各小组抢答。激发学生的热情。

二、介绍受控热核反应

首先引导学生阅读教材，找出聚变反应先比裂变反应的优点，并提出问题，为什么聚变反应如此好，人类为什么不能有效利用聚变反应，学生回答。让学生带着思考体会聚变反应的优点和难点，从而了解人类现如今是如何利用聚变反应的，并且告知学生受控核聚变反应的研究之路还很长，需要他们这代人去实现，激发学生学习物理的热情，最后配一段视频，让学生观看我们伟大的祖国在受控任何反应领域方面的研究成就，充分领略我国的先进科技和我国核物理学家的风采，从而进行爱国教育。

最后，对本节课进行小结，有学生来谈谈对本节课的收获！